中國人對牧場是不陌生的。
『天蒼蒼，野茫茫、風吹草地見牛羊』一首朗朗上口的《敕勒歌》足以描繪出北國草原牧場的富饒與壯麗。
草原上的遊牧民族依靠著得天獨厚的地理優勢，不斷推進著畜牧業的高質量發展。
在傳統的牧場經營管理教學中，學生往往隻能通過課堂上的講解和實地考察來學習相關知識，教學耗資大、周期長，因此借助VR虛擬仿真技術搭建牧場經營管理VR模擬仿真教學軟件為學生提供一個自主發揮的平臺，通過營造真實的環境、靈活的教學渠道和超強的交互體驗，讓學生沉浸式理解牧場經營管理流程、操作技巧，實現牧場經營管理現代化、科學化和系統化。
提高實踐經驗：
學生進入360度實景還原的虛擬牧場中，自主漫遊和交互式體驗牧場中的樹木、草、動物等，通過體驗經營管理的各個環節把控和調節，對動物生長發育的變化，從而更好地掌握相關技能和知識。
模擬真實情況：
系統模擬出各種復雜多變的真實牧場經營管理環境，比如雨雪、雷電等惡劣天氣，學生在三維空間中能更好地理解牧場經營管理的原則。
提高學習效果：
通過牧場經營管理VR模擬仿真教學軟件的認知學習、仿真操作和檢測考核三種模式，學生可以更加深入地理解牧場經營管理的相關知識和技能，像飼料生產加工、科學配比飼料等，提高收益率。
該軟件在一個特定的虛擬人工牧場區域，利用虛擬仿真技術，使學生在認知畜牧養殖平臺的同時，通過了解相關知識點及答題，進一步加深對各種畜牧養殖方式的了解。
學生足不出戶就可了解整個草原/海洋牧場的風貌和海洋生物人工養殖情況，也有效解決牧場教學資源緊張問題。
本平臺采用虛擬現實技術，依據實際牧場建設搭建模型，按實際情況完成交互，完整再現了牧場中動植物的增養殖技術。
每個交互操作均配有實操作指引，引導學生循序漸進地了解掌握相關知識內容。
3D操作畫面具有很強的環境真實感、操作靈活性和獨立自主性，為學生提供了一個自主發揮的實驗舞臺，特別有利於調動學生動腦思考，培養學生的動手能力，同時也增強了學習的趣味性。
提供了一個自主發揮的平臺，也為教學內容『互動式』預習、『翻轉課堂』等新型教育方式轉化到海洋牧場建設認知的學習中來提供了一條新思路、新方法及新手段，必將對促進教育教學的改革與發展起到積極的促進作用。
總之，牧場經營管理VR模擬仿真教學軟件將現有的傳統實驗室管理系統模式與創新型的3D虛擬仿真操作相結合，培養一批具有專業技能和豐富經驗的現代化牧業管理人才。