人體解剖是醫學院校一門十分重要的必修課,是學習其他醫學課程的基礎。
隨著時代的發展,科技尤其是計算機技術的進步,人體解剖虛擬仿真作為人體解剖領域一門新的分支學科已經登上了歷史的舞臺,它通過現代計算機技術將人體結構、形態學、病理學等相關學科內容數字化,從而實現了人體解剖教學內容在電腦屏幕上的三維重現。
將數字化教學提升到了一個新的高度,對改變現有實驗教學弊端、提升實驗教學質量、實現基礎與臨床的無縫結合等方面都將起到舉足輕重的作用。
人體解剖實驗室
目前，借助 VR技術對藝用人體解剖課進行設計和處理，要整合技術運行要求和教學目標，完善整體應用設計水平。
教師在課程設計中，要結合教學目標和教學內容的層次性，合理利用 VR 技術建立層次化教學體系，確保學生能借助新技術對知識形成全面的認知，並且實踐後能提高知識的內化能力，完善教學效果。
vr人體解剖軟件
該平臺是在大量真實人體數據信息基礎上利用數字化技術進行數字化三維人體結構重建，配合醫學教育改革發展的新趨勢和新要求，堅持與時俱進、力求創新，以醫學護理學教育的數字化創新發展，充分運用AR、VR、人工智能等新技術，融合實操性更強的數字內容，推動傳統教學邁向數字化教學與移動學習，並將病理學、生理學通過三維動畫視頻的形式進行生動的展示。
ar人體解剖軟件
將 VR技術應用在教學過程中，不僅能提高課堂教學的生動性和真實性，還能進一步夯實教學結構和教學框架體系，確保建模管理和仿真效果的同步優化。